AULA INAUGURAL....Os Primeiros passos.......

No dia 25 de setembro de 2009.... Reunidos no Auditório Antônio Sales Magalhães, compareceu o contingente de professores lotados em Língua Portuguesa e em Matemática nas salas de 6° e ao 9° ano de todo o município, bem como, o núcleo gestor de cada uma das 12 Escolas contempladas. Esclareceu-se a importância do apoio dos gestores para que o cursista possa participar de todas as oficinas e que receba apoio, em especial do Coordenador pedagógico de sua Escola. Sugeriu-se que o Coordenador Pedagógico organizasse um cronograma de estudo em que todos pudessem estudar, sempre que possível, juntos, na Escola.

Apresentamos todo o material em slides, cada sessão e toda a metodologia do Programa. Retiramos as dúvidas em relação as ações da próxima oficina.

Após a entrega dos Kits e dos termos de compromisso em relação a efetiva participação assinado por cada cursista, entregaram-se os cronogramas das oficinas para 2009, que serão realizadas a cada 15 dias, com duração de 04 horas; ocorrendo essas oficinas em horários pré-fixados, alternando-se os dias da semana. Em alguns casos ocorrerá no horário de docência do Professor-cursista, devendo o núcleo gestor criar estratégias de acompanhamento aos alunos para que não fique descaracterizado o dia letivo a que têm direito, quando na ausência do docente. Alguns gestores pediram o apoio da SME para desenvolver ações coletivas dentro da Escola. As oficinas de Língua Portuguesa e de Matemática não ocorrerão no mesmo dia, com vistas a não "desfalcar" a escola de um número significativo de seus docentes. Os gestores também se comprometeram a modificar os horários das aulas para dar "folga" aos profesores seguindo o cronograma por nós distribuído.

As expectativas da grande maioria foi otimista, na medida em que as ações do Programa vão ao encontro da busca pela melhoria dos índices de aprendizagem de suas turmas aferidas tanto pela SME quanto pelas avaliações externas, que encontram-se na iminência de aplicação. Os Gestores das Escolas, em especial, os Coordenadores Pedagógicos, manifestaram sua crença na metodologia do Programa, que segundo a Secretária Sarah de Paiva Sales salientou em seu discurso: "(...) as ações do Programa Gestar II apresentam-se de acordo com a política de acompanhamento pedagógico que envidamos, a política MMM (Monitorar, Modificar e Melhorar)".

Marcou-se a 1ª oficina para o dia 09/10/2009. Pediu-se que fizessem as atividades da Unidade 1 e que escolhessem uma atividade do "avançando na prática" para ser trabalhada com os alunos e posterior relato na oficina.

Cremos que, além da bagagem em seu sentido literal, cada Escola levou do encontro uma bagagem abstrata cheinha de esperanças.

Dados do Município...

Banabuiú é um pequeno município da Região do Sertão central Cearense, dista 255 km da capital Fortaleza. Possui cerca de 18 mil habitantes. Recebe o apelido de "Cidade Carinho" pelo afeto molemolente de seu povo.

Números da Educação

Número de Escolas do Ensino Fundamental: 12

Alunos o Ensino Fundamental: 3914

Alunos do Fundamental II contemplados pelo Gestar II: 1873

Número de Professores Cursistas de Língua Portuguesa: 30 (33)

(Recebemos 03 professores cursistas do vizinho município de Jaguaretama que nos solicitou, tendo em vista o fato de residirem em Banabuiú e apresentando-se o cronograma daquele município geograficamente incompatível para estes companheiros.)

Formação: Universidade de Brasília

Formadora da UnB: Guiana Brito

Secretária Municipal de Educação: Sarah de Paiva Sales Rabelo

Coordenadora Municipal: Patrícia Almeida
Formadora Municipal : Ivonete Maria de Souza Sampaio

MEU MEMORIAL DE LEITURA E DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Segundo o dicionário de filosofia, a memória apresenta-se como a possibilidade de se dispor das idéias, impressões e conhecimentos passados que, de algum modo, estão disponíveis para ser evocados. Nossa memória profissional nos atiça a rever nossos valores, conceitos, prevenindo equívocos numa perspectiva de aprendizado sempre.

De família bastante simples, fui “bicho do mato” até aos 9 anos de idade, quando pela primeira vez vi energia elétrica. Todo o meu aprendizado de mundo de “uma matuta do pé de serra”, me fez perceber, quando em contato com o mundo urbano, que mesmo morando afastada de tudo, eu sabia muitas coisas que os colegas da cidade ignoravam, e isso eu consegui lendo. Lia versos em cordel para meu pai que foi analfabeto a vida toda, só escrevendo o próprio nome, depois que eu o ensinei- foi meu primeiro aluno- que orgulho!!!!

Como única menina no meio de 6 irmãos homens, vivenciei muitas brincadeiras- ditas masculinas- e quando minha mãe questionava: “Essa menina está se criando igual a homem!” Eu ria, no meu íntimo eu cria que sabia o que era ser menina- eu via nos livros, embora a figura feminina que eu visualizasse apresentava-se como o modelo ideal feminino veiculado pelos didáticos que cumpriam currículos machistas e idelizados.

Minha paixão por ler teve início bastante cedo, não havia televisão só “televizinho” e as antigas revistas “Sabrina” (romance) e outras de fotonovela significavam o meu lazer, o meu divertimento.

Minha paixão por escrever decorre dessa anterior, pela leitura. Comecei a inventar outros finais para os contos que lia não ficarem tão repetitivos. Imaginava os personagens, viajava pelos lugares. Depois, já adulta, mãe, recém-saída de minha tão sonhada faculdade de direito- que não terminei; comecei a “datilografar” trabalhos da faculdade para os meus ex-colegas de curso. E, como eu gostava de ler seus trabalhos, seus artigos científicos, suas considerações! Ainda hoje costumo estar sempre lendo um livro, é uma necessidade primária!

Minha vida profissional docente teve início de forma bastante interessante. Precisava trabalhar, cursava Pedagogia na Universidade Estadual do Ceará – UECE, como segundo curso, já que deixara o curso de Direito no 3º Ano na Faculdade de Ciências Jurídicas do Rio de Janeiro, por motivos pessoais, mais necessariamente, financeiros.

Mudei-me para o Ceará, depois de 16 anos morando em alguns estados brasileiros e cheguei em Banabuiú, pequeno município do Sertão Central em Janeiro de 1996. Banabuiú é uma pequena Cidade, bem típica do interior com pessoas bastante alegres, hospitaleiras. Soube que estavam precisando de professores nas escolas municipais por contrato temporário. Como encontrava-me no Curso de Pedagogia, achei que seria ideal começar na prática o que estudava. Na Secretaria Municipal de Educação encaminharam-me a uma escola, em que as vagas eram nas disciplinas de Relações Humanas (Fundamental II) que estava sendo colocada na grade curricular pela 1ª vez naquele ano e Língua Portuguesa e Inglesa (Fundamental II e Médio, respectivamente).

Comecei então uma nova vida. Nunca estudei tanto em minha vida. Nessa época aprendi tudo de língua portuguesa que nunca havia aprendido em minha educação básica e descobri que, se não havia aprendido é porque não haviam me ensinado de forma compreensiva. Meu propósito era e continua sendo, formar leitores, fazer com que meus alunos se apaixonem pela leitura e produção textual. Creio ter sido a Disciplina de Relações Humanas que proporcionou uma maior aproximação com os alunos adolescentes e isto me fez desenvolver uma afetividade muito grande por eles (alunos) e que transferi para minha profissão.

Um ano depois, junto a uns amigos fundamos um cursinho Pré-Vestibular para prepararmos alunos para ingresso na Universidade, proposta que temos até a atualidade, hoje como empresários de serviços educacionais.

Mais um ano depois submeti-me ao Concurso Público Municipal para professora. Logo em seguida fui a primeira Coordenadora Pedagógica de uma Escola do Município. O pioneirismo sempre foi nosso ponto forte, pois logo em seguida, mais um ano depois fui promovida a Coordenadora Geral da Educação do Município e logo em seguida Secretária Municipal de Educação. Paralelo a esses cargos sempre estive na sala de aula em Língua Portuguesa, ora no ensino médio, ora no ensino fundamental II, ora nas oficinas de formação dos Programas desenvolvidos pelo município. Mesmo que fosse um expediente, algumas turmas, eu sempre estive na sala de aula- minha paixão, tanto como professora como aprendiz nos cursos de formação contiuada.

Hoje, quando recebo um convite de meus ex-alunos para sua colação de grau me emociono bastante. Quando recebo depoimentos de ex-alunos que dizem ter aprendido a gostar de ler por minha causa, é a glória! Mais ainda, quando alguns alunos dão depoimentos de que estão fazendo o curso de letras por minha causa, sinto que estou realmente recebendo o meu salário de professora que quer ser educadora.

Fiz Especialização no Ensino de Língua Portuguesa, também na UECE. Hoje sou Coordenadora da Célula Pedagógica do Ensino Fundamental II na SME, sou tutora de duas turmas de EAD e, nos fins de semana ministro aulas nas turmas de Pedagogia e de Pós-graduação da Faculdade Kurios em Banabuiú. Essa é minha vida, essa é a minha energia, é assim que gosto de viver. Sempre junto aos meus alunos, é lá que encontra-se o saber!!

Ivonete Maria de Souza Sampaio

Gerando expectativas!!!!!!!!!!!!!!!!!!.....

No auditório do CEM. Celestino de Sousa- escola referência- de nosso Município, aproveitamos a oportunidade em que estávamos reunidos em assembléia para avaliarmos as ações do PAR- (Plano de Ações Articuladas), antes de seu monitoramento para anunciarmos o Programa Gestar II.

Quando anunciamos, Patrícia e eu, de que começaríamos um curso em Língua Portuguesa e Matemática para professores do 6º ao 9º anos, houve aquele burburinho....que será que falavam????

Houve muitas perguntas acerca de quem poderia participar, da carga horária, certificação, etc. Anunciamos que feito o levantamento, seriam contemplados todos os professores atuantes neste 2009, nas referidas turmas, independente de sua situação de temporário ou efetivo.

Trazendo boas novas...............

Anunciando o início do Gestar II em Banabuiú- Antes tarde...........
Aproveitando o momento de uma assembleia de docentes e gestores anunciamos, finalmente, o GESTAR!!!!!